¿Qué quieres ser, dentista, profesor o maestro?

Efesios 4:11-12  

Dios nos tiene el amor suficiente como para confiarnos sus proyectos a llevar a cabo. Sabe que no somos perfectos, pero espera que lo intentemos y que no le defraudemos, todos y cada uno hemos sido colocados por su mano, alguno sin saberlo y otros con la bendición de habérselo pedido. Sin embargo este Dios nuestro jamás va a dejar a nadie “parado” pues tiene un puesto para cada persona.

Romanos 2:11 “…porque no hay acepción de personas para con Dios…”

Dios no pone a la gente para que sea relleno y si bien a el le gustan las multitudes también le encanta la calidad y tiene la capacidad de hacer sentir a todos y cada uno “especiales”.

Son precisamente aquellos pequeños “especiales” los que mas nos necesitan. Porque una sola persona puede hacer la diferencia, y es el puesto en donde estamos donde las ovejas van a venir vernos, la pregunta es, ¿Podremos hacerlo?

• ¿Qué significa hacer la diferencia?

La profesora y un niño problema

Esta es la historia que le ocurrió hace muchos años a una profesora de una escuela elemental. Su nombre era Ms. Murga. Cuando ella se paro al frente de su clase del Quinto Grado el primer día de clases, ella les dijo una mentira.

Como la mayoría de los profesores, ella miro a sus alumnos y dijo que los amaba a todos por igual. Pero eso era imposible porque allí en la primera fila, estaba un niño llamado Lolo Sanchez.

Ms. Murga había visto a Lolo el año anterior y noto que el no jugaba bien con los otros muchachos, que su ropa era desordenada y que necesitaba bañarse. Llego al punto, en que Ms. Murga realmente se deleitara con un lapicero grueso de color rojo, marcando una X y luego poniendo un CERO enorme sobre las tareas de Lolo. En el colegio donde Ms. Murga enseñaba, ella tenía que revisar los registros pasados de cada alumno y puso en el Lolo para el último. Sin embargo, cuando ella reviso su archivo, ella se sorprendió.

La profesor del Primer Grado de Lolo escribió: "Lolo es un chico brillante con una sonrisa en los labios. Hace su trabajo limpiamente y tiene buenos modales... es un deleite que este con nosotros"

El profesor del Segundo Grado escribió: "Lolo es un excelente estudiante, bien querido por sus compañeros, pero esta en problemas porque su madre tiene una enfermedad terminal y su vida en casa debe ser sofocante."

Su profesora del Tercer Grado escribio, "La muerte de su madre ha sido muy dura para Lolo. El trata de hacer lo mejor posible, pero su padre no muestra mucho interés y su vida en casa pronto lo afectara si no se toman las medidas convenientes."

La profesora del Cuarto Grado escribió, "Lolo esta aislado y no muestra interés en el colegio. No tiene muchos amigos y algunas veces se duerme en clase."

A estas alturas, Ms. Murga se había dado cuenta del problema y estuvo avergonzada de si misma. Ella se sintió aun peor cuando sus alumnos le trajeron regalos por Navidad, envueltos en vistosos papeles y hermosos listones, excepto el de Lolo. Su regalo había sido descuidadamente envuelto en un papel marrón, que recorto de una bolsa de los supermercados.

A Ms. Murga le causo dolor abrirlo en medio de los otros regalos. Algunos de los chicos comenzaron a reirse cuando ella encontró un brazalete con algunas piedras faltando y un frasco de perfume a punto de acabarse, pero ella silencio las risas de los niños cuando exclamo "Que bello brazalete", colocándoselo y aplicándose un poco del perfume en la muñeca.

Ese dia, Lolo se quedo hasta tarde en el colegio, para decirle: "Ms Murga, hoy usted olía como mi mamá lo hacia en nuestra ultima Navidad."

Después que los chicos se fueron, ella lloro por lo menos una hora. Ese mismo día, ella dejo de enseñar lectura, escritura y aritmética. Es su lugar, ella empezó a enseñar a los niños. Ms. Murga puso especial atención a Lolo. Mientras ella trabajaba con él, la mente de Lolo parecía tomar vida. Mientras mas aliento le daba ella, mas rápido respondía el. Al final del año, Lolo llego a ser uno de los chicos mas destacados de la clase y a pesar de su mentira que ella los amaba a todos por igual, Lolo llego a ser el "preferido de la profesora." Un año mas tarde, ella encontró una nota bajo la puerta. Era de Lolo, diciéndole que ella aun seguía siendo la mejor profesora que haya tenido en su vida. Pasaron seis años mas y ella encontró otra nota de Lolo. Le decía que había terminado el colegio, como el tercero de su clase, y que ella todavía seguía siendo la mejor profesora de toda su vida. Cuatro años mas tarde, ella recibió una carta de Lolo, diciendo que aunque las cosas habían sido difíciles el seguía estudiando y que pronto se graduaría en la Universidad ocupando los mas altos lugares de honor. Le aseguro a Ms. Murga que ella todavía se mantenía como la profesora favorita que jamás haya tenido en su vida. Pasaron cuatro años mas y le llego otra carta. Esta vez, Lolo le explicaba que después de haberse graduado en la Universidad, había ido un poco mas allá. La carta le explicaba que ella aun seguía siendo la maestra favorita que había tenido. Pero ahora su nombre era un poco mas largo, la carta fue firmada por el Dr. Teodoro F. Sanchez. La historia no termina allí. Hubo otra carta en los próximos meses. Lolo le dijo que había conocido a una chica y que iba a casarse. Le explico que su padre había fallecido un par de años atrás y que le gustaría saber si Ms. Murga podría aceptar sentarse en el lugar que en las bodas esta reservado generalmente para la madre del novio. Por supuesto que Ms. Murga lo hizo. Y adivina que? Ella uso ese brazalete, el que le faltaban algunas piedras. Y además se aseguro de usar el perfume que a Lolo le recordara a su madre cuando pasaron la ultima Navidad juntos. Ellos se abrazaron, y cuando lo hacían, el Dr. Sanchez le susurro en el oído a Ms. Murga: "Gracias Ms Murga por creer en mi. Muchísimas gracias por hacerme sentir importante y mostrarme que yo puedo hacer una diferencia." Ms. Murga, con lagrimas en sus ojos, le respondió susurrando tambien: "Lolo, tu estas completamente equivocado. Tú fuiste quien me enseño a mí que yo podía hacer una diferencia. Yo no sabia como enseñar hasta que te conocí"

Y tú, ¿ahora entiendes lo que significa hacer la diferencia?

¿ENTONCES QUE HACER? ¿QUÉ MODELO SEGUIR?

Muchos piensan en seguir modelos o estilos determinados, grandes profesores, coquetos maestros, tipos dinámicos, carismáticos, autoritarios, estudiosos, con gran labia y enorme vocabulario.

Yo nunca estuve en un curso de oratoria o expresión, muchas veces quise encontrar modelos a seguir y uno de los primeros fue Xavier Axkargorta, que te decía cosas duras cosas directas y a veces bruscas, al paso de los años me di cuenta que los temas que él manejaba eran demasiado superficiales, pero aprendí de él que es mas fácil dañar y destruir a la gente que edificarla. Mas sencillo ver problemas que apuntar soluciones, otro ejemplo de este tipo puede ser Carlos Mesa, que quizá su gran desventaja llegó a ser su autosuficiencia, pensar que su capacidad intelectual le daba para opinar desde política hasta de fútbol pasando incluso por religión, y en estos dos últimos es donde salieron sus falencias a la luz, pues ahí la gente lo vio desarmado, en un campo que no era el suyo y sin argumentos para debatir mas que su propia labia enredando hasta al mas experto con palabras rebuscadas salidas de algún libro de literatura antiguo. A mi me ha tocado ser profesor de química y educación cristiana a la vez y con los mismos cursos, y siempre he dicho que es mas difícil hablar de Dios que de química. Aunque parezca un contrasentido, hacer las cosas complicadas es fácil, no tiene dificultad enredar a un grupo de personas con algo que dominas muy bien, no tiene ningún mérito utilizar el estilo DOCENTE DENTISTA, ya que sabes que al alumno no le queda mas que escuchar aunque él mismo este conciente de que lo que se le explique le entrará por un oído y le saldrá por el otro. Tienes la gran ventaja de manejar un poder COERCITIVO, un tipo de poder basado en el miedo que le tienen a la materia misma (QUÍMICA) ellos saben que aún asistiendo a todas las clases y memorizando todo lo que les pidas que hagan no tienen el examen en bandeja y existe la posibilidad de que caigan en una laguna mental en el momento clave o que simplemente al docente se le ocurra reprobarlos por deporte o quizá porque no tiene otra cosa que hacer en vacaciones que pasar su tiempo con un montón de vagos (piensan ellos). Pero que pasa cuando el hombre del guardapolvo esta dando una materia como ¿educación cristiana? Ellos están seguros que nadie en la historia ha perdido un año de su vida por esa materia (excepciones a la regla siempre existen) saben que sería hasta ridículo encontrarse en reforzamiento con ese docente, y al fin y al cabo es una materia en la que poca gente le tendrá respeto al que la enseñe.

El poder coercitivo ha fallado, y el docente puede perder el control fácilmente; y muchas veces tiende a entrar el poder de la PERICIA que significa complicar las cosas, dar la materia a un nivel tan alto que nadie la comprenderá, ni aún el docente que la dicta